كتب – ياسين عبد العزيز

أطلقت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي حملة توعوية جديدة تستهدف طلاب الثانوية العامة المصريين، بهدف مساعدتهم على التعامل السليم مع مراحل التنسيق الإلكتروني للقبول في الجامعات الحكومية والمعاهد، حيث نشرت الوزارة دليلًا توضيحيًا يرصد أبرز الأخطاء الشائعة التي يقع فيها الطلاب أثناء تسجيل الرغبات ويوضح طرق تفاديها لضمان سير الإجراءات دون تعقيدات.

التعليم العالي تعلن القوائم المُحدثة للمؤسسات المُعتمدة في مصر

بدأت الوزارة في نشر هذا الدليل بالتزامن مع قرب انطلاق مراحل التنسيق، تنفيذًا لتوجيهات الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، الذي أكد ضرورة إتاحة كافة المعلومات اللازمة للطلاب لمساعدتهم في الاختيار الدقيق للرغبات والالتزام بضوابط الموقع الرسمي للتنسيق، في إطار الحرص على الشفافية وتكافؤ الفرص وضمان سهولة استخدام النظام الإلكتروني.

أوضح الدكتور جودة غانم، رئيس قطاع التعليم والمشرف على مكتب التنسيق، أن التنسيق يتم بالكامل عبر الموقع الإلكتروني المخصص لطلاب الثانوية العامة والشهادات المعادلة العربية والأجنبية، إضافة إلى طلاب مدارس المتفوقين والشهادات الفنية، وذلك وفقًا لعدة مراحل زمنية محددة يتم الإعلان عنها تباعًا من خلال البيانات الرسمية الصادرة عن مكتب التنسيق.

أكد الدكتور عادل عبد الغفار، المستشار الإعلامي والمتحدث الرسمي للوزارة، أن الدليل الإرشادي أعدته الإدارة العامة للمكتب الإعلامي والمتحدث الرسمي ويتضمن مجموعة من الإرشادات والتعليمات المصورة لتجنب الوقوع في أخطاء مثل نسيان تسجيل الرغبات، أو الخطأ في ترتيبها، أو تجاهل قواعد التوزيع الجغرافي، مشيرًا إلى أن هذا المحتوى سيساعد الطلاب على اتخاذ قرارات سليمة خلال عملية التسجيل.

نشرت الوزارة الدليل عبر الموقع الرسمي للتنسيق الإلكتروني، إلى جانب حساباتها الرسمية على فيسبوك، إنستجرام، إكس، ومنصة ثريدز، وذلك لضمان وصول الإرشادات إلى أكبر عدد ممكن من الطلاب، وشددت الوزارة على أهمية التفاعل المباشر مع المنصات الرسمية وعدم الاعتماد على مصادر غير موثوقة لتفادي المعلومات الخاطئة أو التوجيهات غير الدقيقة.

دعت وزارة التعليم العالي وسائل الإعلام إلى دعم هذه الحملة التوعوية من خلال مشاركة المواد المنشورة وتيسير وصولها إلى الطلاب وأولياء الأمور في جميع المحافظات، خاصة خلال فترات الضغط على الموقع الرسمي وقت فتح باب تسجيل الرغبات، وأكدت أن نجاح التنسيق لا يرتبط فقط بالبنية التحتية الإلكترونية بل أيضًا بمدى وعي الطلاب بكيفية التعامل مع النظام بالشكل الصحيح.