كتب: ياسين عبد العزيز

أعلنت وزارة التربية والتعليم تفاصيل خطة توزيع منهج اللغة العربية للصف الثالث الإعدادي للعام الدراسي الجديد 2025/2026، حيث أوضحت أن الدراسة ستسير وفق جدول محدد يبدأ خلال شهور سبتمبر وأكتوبر ونوفمبر وديسمبر، على أن يتم تخصيص شهر يناير للمراجعة النهائية وإجراء امتحانات الفصل الدراسي الأول.

التعليم تمد مهلة اختيار البكالوريا أو الثانوية للطلاب حتى أول أكتوبر

كما تم تحديد مواعيد للتقييمات الأسبوعية لضمان متابعة مستوى الطلاب بشكل دوري ودقيق، بما يسهم في تحقيق أقصى استفادة من العملية التعليمية.

وأكدت الوزارة في بيانها أن كتاب “طموح جارية” تم إلغاؤه بشكل نهائي من المقررات الدراسية الخاصة بالصف الثالث الإعدادي، ولن يتم إدراجه في المناهج أو الامتحانات خلال العام الحالي، على أن يتم توزيع الدرجات المخصصة له، بحيث تمنح درجتان لمادة النحو ودرجة واحدة موزعة على القراءة أو النصوص، وذلك في إطار خطة تطوير المناهج وإعادة صياغة محتواها بما يتناسب مع متطلبات المرحلة الحالية، ومع التركيز على رفع كفاءة الطلاب في اللغة العربية بشكل عملي وفعال.

وأوضحت الوزارة أن نظام الامتحانات الجديد للفصلين الدراسيين الأول والثاني سيعتمد على أسئلة محررة المحتوى ومتغيرة باستمرار في جميع الصفوف الدراسية، باستثناء الصف الثالث الإعدادي الذي سيخضع للمنهج القديم هذا العام فقط، على أن يتم تطبيق المنهج المطور ابتداءً من العام الدراسي المقبل، وذلك لضمان انتقال تدريجي يتيح للطلاب والمعلمين التكيف مع التطوير المطلوب في العملية التعليمية، كما شددت الوزارة على أن الامتحانات ستكون متوافقة بدقة مع المحتوى المقرر دون تجاوز.

وأشارت الوزارة إلى أن القرار يهدف إلى تحقيق العدالة بين جميع الطلاب، مع ضمان وضوح المحتوى المطلوب وتوزيع الدرجات بشكل عادل، وأكدت أن تطبيق النظام الجديد في باقي الصفوف يعد خطوة أساسية في إطار خطة تطوير التعليم الشامل التي تتبناها الدولة، كما شددت على أهمية استثمار فترة المراجعة في يناير للاستعداد الجيد للامتحانات، مع ضرورة التزام المدارس بجدول التوزيع المعلن وتطبيقه بدقة.

ويأتي هذا التوجه في إطار سعي الوزارة إلى بناء منظومة تعليمية متكاملة تعتمد على التدرج في تطبيق المناهج المطورة، وتستهدف تطوير مهارات التفكير والتحليل لدى الطلاب، مع تعزيز ارتباط المناهج بالواقع العملي ومتطلبات المستقبل، كما يعد إلغاء كتاب “طموح جارية” إشارة واضحة على رغبة الوزارة في تحديث المحتوى واستبداله بمواد أكثر توافقًا مع خطط التطوير الشاملة، وهو ما يفتح المجال أمام الطلاب لدراسة مناهج أكثر تنوعًا وعمقًا خلال السنوات المقبلة.