كتب: ياسين عبد العزيز

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، القواعد المنظمة لاحتساب درجات طلاب شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة للعام الدراسي 2025/2026، موضحة أن الطالب الذي أتم دراسة المواد المقررة بانتظام يحق له دخول امتحانات الدور الأول.

التعليم: بدء توزيع كتيب التعليمات لطلاب الثانوية العامة وإجراءات اختيار رؤساء اللجان

يمنح القانون الطالب في امتحانات الدور الأول الدرجة الفعلية كاملة التي يحصل عليها في كافة المواد المقررة عليه، سواء كان مقيداً بالشعبة العلمية أو الأدبية، وذلك وفقاً لنتائج التصحيح المرصودة في كشوف النتائج الرسمية والنهائية.

أوضحت الوزارة أن الطالب الذي يرسب أو يتغيب في مادة واحدة أو مادتين على الأكثر، يحق له أداء امتحانات الدور الثاني المقررة لاحقاً، سواء كانت هذه المواد ضمن المجموع الاعتباري للطالب أو من المواد التي لا تضاف للمجموع الكلي.

يقتصر احتساب درجات الطالب في امتحانات الدور الثاني على نسبة 50% فقط من النهاية الكبرى المقررة للمادة، مع الاحتفاظ بكافة الدرجات الفعلية التي حققها الطالب في المواد التي نجح فيها خلال امتحانات الدور الأول بامتياز.

يعتبر الطالب راسباً في عامه الدراسي ولا يسمح له بدخول امتحانات الدور الثاني، في حال رسوبه أو تغيبه عن أكثر من مادتين دراسيتين، ويتعين عليه التقدم باستمارة جديدة لأداء الامتحان في العام الدراسي التالي مباشرة وفق الضوابط.

يشترط لإعادة التقدم للامتحانات في العام التالي ألا يكون الطالب قد استنفد عدد مرات الرسوب المسموح بها قانوناً، حيث تضع الوزارة حداً أقصى لمرات دخول الامتحان لضمان تكافؤ الفرص والحفاظ على مسار العملية التعليمية بانتظام.

أكدت الوزارة أن هذه القواعد تأتي لضمان الشفافية والعدالة بين جميع الطلاب بمختلف الشعب، مشددة على ضرورة التزام الطلاب بالجداول الزمنية المعلنة والضوابط القانونية المنظمة لأعمال الامتحانات لعام 2025/2026، لضمان سير المنظومة التعليمية بنجاح.

شددت التعليم على أن احتساب نصف الدرجة في الدور الثاني هو إجراء قانوني راسخ، يهدف إلى تحفيز الطلاب على الالتزام وتحقيق النجاح من الفرصة الأولى، مع مراعاة الظروف القهرية التي قد تمنع البعض من أداء امتحاناتهم بانتظام.

ناشدت الوزارة أولياء الأمور والطلاب بضرورة التركيز في المذاكرة والتحصيل الدراسي خلال الفترة المقبلة، واستغلال كافة الوسائل التعليمية المتاحة عبر المنصات الرقمية وبنك المعرفة المصري، لتحقيق أفضل النتائج الممكنة في امتحانات الدور الأول.

أشارت التقارير الفنية إلى أن جداول الامتحانات ستراعي الفوارق الزمنية الكافية بين المواد، بما يضمن للطالب الوقت اللازم للمراجعة والتحضير الجيد، وتفادي الدخول في دوامة الدور الثاني التي تفقد الطالب نصف درجاته الفعلية في المواد المتعثرة.