التعليم تطبق نظام البكالوريا التكنولوجية وبرامج مهنية جديدة
كتب: ياسين عبد العزيز
وجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خطابًا رسميًا إلى كافة المديريات التعليمية على مستوى الجمهورية، وذلك في إطار الاستعداد لتنسيق وقبول الطلاب الجدد للعام الدراسي 2026/2027، وتطبيقًا للقانون رقم 169 لسنة 2025 الذي استحدث مسارات تعليمية جديدة تهدف إلى الارتقاء بمنظومة التعليم الثانوي الفني وتطوير مخرجاتها بما يتناسب مع احتياجات سوق العمل.
التعليم تعلن قائمة الفئات المعفاة من المصروفات الدراسية 2027
ووجهت الوزارة ببدء القبول بمدارس التعليم الثانوي الفني والتقني والتكنولوجي بنظام “البكالوريا التكنولوجية” في البرامج الدراسية المبنية على منهجية الجدارات المهنية، حيث سيحصل الطلاب الملتحقون بهذه المسارات على شهادة “البكالوريا التكنولوجية” كشهادة رسمية في نهاية فترة دراستهم، وذلك بدءًا من العام الدراسي القادم 2026/2027.
وتتضمن المنظومة الجديدة كذلك قبول الطلاب في المدارس الفنية المطبق بها البرامج المهنية التي تمتد لمدة عام واحد أو عامين دراسيين، للحاصلين على شهادة إتمام مرحلة التعليم الأساسي، ليحصل الطالب في نهايتها على شهادة دبلوم مهني (مستوى 1 أو مستوى 2)، مع الالتزام بمعايير تنسيق دقيقة تشمل مجموع الدرجات واللياقة البدنية.
وحددت الوزارة ضوابط اختيار البرامج المقترح تطبيقها في كل مدرسة فنية، مشددة على ضرورة مواءمة هذه البرامج مع طبيعة البيئة المحيطة واحتياجات سوق العمل المحلي، إلى جانب توفر كافة مقومات التشغيل اللازمة من ورش ومعامل وأجهزة حديثة وهيئات تدريس مؤهلة لضمان جودة العملية التعليمية داخل تلك المدارس.
وتلتزم المدارس الفنية بتطبيق برنامج مهني واحد على الأقل، مع إلزام كل مدرسة بتوفير “شريك” من سوق العمل لتدريب الطلاب ميدانيًا، من خلال توقيع بروتوكولات تعاون مشترك يتم عرضها على الإدارة المركزية لمدارس التعليم الفني بالوزارة للمراجعة قبل التنفيذ، لضمان الربط الفعلي بين المناهج الدراسية والمتطلبات المهنية الحقيقية.
وتتولى الإدارة المركزية لمدارس التعليم الفني بديوان عام الوزارة مهمة إعداد أطر البرامج وخطط الدراسة وضوابط التقييم لكل تخصص، وإخطار المديريات بها لبدء التنفيذ، مع ضرورة مراعاة هذه المعايير والضوابط عند إعداد مقترح تنسيق القبول بمدارس التعليم الفني والتقني التكنولوجي والبرامج المهنية للعام الدراسي المقبل 2026/2027.





