كتب: ياسين عبد العزيز

أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عدم وجود أزمة كثافات طلابية في المدارس لمدة 6 سنوات مقبلة، موضحًا أن الوزارة أجرت دراسات بشأن أعداد المواليد ومعدلات الكثافة المتوقعة، بما يسمح بالتعامل مع احتياجات المدارس خلال السنوات المقبلة.

وزير التعليم يحدد شرط دخول امتحان البكالوريا

وأوضح الوزير أن مشكلة الكثافات الطلابية استمرت لمدة 30 عامًا، مشيرًا إلى أن الإجراءات التي اتخذتها الوزارة ساهمت في التعامل مع المشكلة، ولفت إلى أن متوسط عدد الطلاب داخل الفصل الدراسي يصل حاليًا إلى 41 طالبًا، وفق البيانات التي عرضها خلال المؤتمر الصحفي.

وأشار عبد اللطيف إلى أن الوزارة تتابع أعداد الطلاب المتوقع التحاقهم بالمدارس خلال السنوات المقبلة، وتربط خططها بأعداد المواليد ومعدلات الزيادة في أعداد الطلاب، وذلك بهدف تحديد الاحتياجات المطلوبة من الفصول والمدارس قبل بدء كل عام دراسي.

وأضاف أن التعامل مع الكثافات لا يرتبط فقط بعدد الفصول الموجودة حاليًا، وإنما يعتمد أيضًا على حركة أعداد الطلاب بين المراحل التعليمية المختلفة، وتوزيعهم على المدارس، إلى جانب معدلات المواليد التي تساعد الوزارة في تحديد احتياجات التعليم خلال السنوات المقبلة.

وكشف الوزير أن متوسط الكثافة داخل الفصل يبلغ 41 طالبًا، موضحًا أن هذا الرقم يأتي ضمن الإجراءات التي اتخذتها الوزارة لمعالجة مشكلة كانت قائمة على مدار سنوات، مع استمرار العمل على متابعة أعداد الطلاب وتوزيعهم وفق احتياجات كل منطقة تعليمية.

وتطرق وزير التربية والتعليم إلى خطة العام الدراسي الجديد، مؤكدًا أن زيادة عدد أيام الدراسة الفعلية إلى 183 يومًا تستهدف توفير الوقت التعليمي اللازم للطلاب والمعلمين، بما يسمح بتنفيذ المناهج الدراسية وفق عدد الساعات المحددة لكل مادة خلال العام الدراسي.

وأوضح أن الطالب المصري كان يقضي نحو 116 يومًا دراسيًا في عام 2023، بينما يتراوح متوسط أيام الدراسة في دول منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية بين 180 و185 يومًا، لافتًا إلى أن بعض الدول يصل عدد أيام الدراسة فيها إلى 200 يوم وأكثر.

وأكد عبد اللطيف أن زيادة أيام الدراسة لم تتم مرة واحدة، وإنما جرى تطبيقها بصورة تدريجية، حيث ارتفع عدد الأيام من 116 يومًا إلى 173 يومًا، قبل الوصول إلى 183 يومًا في العام الدراسي الجديد، وفق خطة الوزارة لتنظيم العام الدراسي.

وأشار إلى أن زيادة عدد الأيام تهدف إلى منح المعلم الوقت الكافي لشرح المناهج الدراسية، وتوفير الساعات التعليمية المطلوبة للطالب، بدلًا من ضغط المحتوى داخل عدد محدود من أسابيع الدراسة، وهو ما يتيح تنفيذ الخطة الدراسية وفق المدة المحددة لكل مادة.

وذكر الوزير أن المناهج الدراسية يتم إعدادها وفق عدد محدد من الساعات التعليمية اللازمة لتحقيق المخرجات المستهدفة، وبالتالي فإن تقليل عدد أسابيع الدراسة يفرض زيادة عدد الحصص الأسبوعية أو تقليل المواد الدراسية، وهو ما دفع الوزارة إلى زيادة أيام الدراسة الفعلية.

ولفت إلى أن تقليل أيام الدراسة مقارنة بالدول الأخرى يضع الطالب المصري أمام عدد أقل من الساعات التعليمية، خاصة مع ارتباط سوق العمل المحلي والدولي بمستوى الخريجين وقدرتهم على المنافسة، وهو ما يتطلب توفير الوقت الكافي لتنفيذ المناهج ومتابعة الطلاب.

وتعمل الوزارة في الوقت نفسه على متابعة أعداد الطلاب داخل المدارس، مع الاعتماد على الدراسات المتعلقة بالمواليد والكثافات عند وضع خطط التوسع خلال السنوات المقبلة، وتستهدف هذه المتابعة تحديد الاحتياجات التعليمية قبل ظهور ضغط جديد على الفصول.

وأكد عبد اللطيف أن معالجة الكثافات تأتي ضمن خطة الوزارة لتطوير العملية التعليمية، حيث تتعامل الوزارة مع أعداد الطلاب وفق بيانات كل مرحلة تعليمية، وتحدد الاحتياجات الخاصة بالفصول والمدارس بناءً على معدلات الإقبال وأعداد الطلاب المتوقع انتقالهم بين الصفوف.

ويأتي إعلان الوزير بشأن الكثافات بالتزامن مع استعداد وزارة التربية والتعليم للعام الدراسي الجديد، الذي يتضمن زيادة أيام الدراسة الفعلية، مع استمرار تطبيق الإجراءات الخاصة بتنظيم المناهج والتقييمات، وربط الدراسة داخل المدارس بالوقت التعليمي المحدد لكل مرحلة.

وتواصل وزارة التربية والتعليم متابعة أعداد الطلاب ومعدلات الكثافة في المدارس، بالتوازي مع تنفيذ خطة العام الدراسي، بينما أكد الوزير أن الدراسات الخاصة بالمواليد وأعداد الطلاب ستظل عنصرًا أساسيًا في تحديد احتياجات المدارس خلال السنوات المقبلة.

ويصل متوسط الكثافة الحالي إلى 41 طالبًا في الفصل، بينما تؤكد الوزارة أن خطتها تستهدف الحفاظ على الوضع الحالي خلال 6 سنوات مقبلة، مع استمرار متابعة البيانات السكانية والتعليمية، وتحديد الاحتياجات المطلوبة وفق تطورات أعداد الطلاب في كل عام دراسي.